从十七大报告谈共青团在促进社会主义文化大发展大繁荣中的作用

从十七大报告谈共青团在促进社会主义文化大发展大繁荣中的作用
　　【摘  要】党的十七大报告中关于文化建设的主题是推动社会主义文化大发展和大繁荣。那么，作为文化知识生产和传播的重要基地――大学，具体到大学的共青团组织如何来发挥联系青年学生的群众优势推动社会主义文化的发展和创新呢？笔者认为可以从以下三个方面入手。第一，用社会主义核心价值体系武装学生头脑，鼓励青年学生争作社会文明标兵；第二，引导青年学生勤于学习、善于创造，大力倡导学术科研；第三，教育青年学生甘于奉献，积极投身社会实践和志愿服务。

　　【关键词】社会主义文化  教育  引导

　　文化的进步反映社会的文明进步，文化的发展推动人的全面发展。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为满足人民精神期待的重要保证。兴起社会主义文化建设新高潮，成为经济社会发展到一定阶段的客观要求。

　　胡锦涛总书记在党的十七大报告中突出强调了加强文化建设、提高国家文化软实力的极端重要性。他提到推动社会主义文化大发展大繁荣，最根本的是坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。围绕这些目标，十七大报告提出了四个方面的任务：建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；建设和谐文化，培育文明风尚；弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园；推进文化创新，增强文化发展活力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。

　　如何“解放和发展文化生产力”？人是生产力中最核心的内容，解放和发展文化生产力，核心是解放和发展人创造文化的活力。人才和智力是文化生产力最重要、最活跃的要素。加快文化事业和文化产业发展，必须有高素质的人力资源作支撑。如此说来，文化战略的关键生长点和动力之源，是现代大学。为什么呢？因为大学不仅有专业的文化工作队伍，而且还有至关重要的青年大学生群体。前者继承传统资源，维护学术规范，专事文化知识的生产；后者充满活力，具有高度热情和无限潜力，代表文化创造力的源泉。

　　作为大学中拥有最广泛群众基础的共青团组织，青年学生就是我们主要的工作对象，而积极的发挥共青团在教育和培养青年学生方面的作用，团结和带领广大青年学生勇于担当社会主义文化的合格建设者和可靠接班人就成为高校共青团不可推卸的责任。

　　在高校里专业课知识的教学是第一课堂的内容，自然科学、社会科学、人文科学等方面知识的传承和发扬，而对学生的思想政治教育和培养学生的多方面能力素质则主要是第二课堂的任务。那么具体而言，高校共青团如何来发挥联系青年学生的群众优势推动社会主义文化的发展和创新呢？笔者认为可以从以下三个方面入手。

　　第一，用社会主义核心价值体系武装学生头脑，鼓励青年学生争做社会文明标兵。

　　马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面，回答了在社会思想日益多元、多样、多变的情况下，我们党用什么样的精神旗帜来团结和引领全国各族人民开拓前进。用社会主义核心价值体系武装学生头脑，要求我们有针对性地在学生中开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，引导学生深刻认识中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜、是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，进一步增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。还要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，用以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观引领风尚，广泛开展世界观、人生观、价值观教育，引导学生自觉遵守社会基本道德规范，争做社会文明标兵，进而通过青年学生的带动和示范作用，促进社会和谐稳定。

　　具体说来，就是要求共青团干部将思想政治工作做细、做扎实。首先，以党建带团建，充分发挥学生党员的先锋模范作用。学生党员是学生的中坚力量，发挥好学生党员的作用，就能够使党的路线方针政策在基层的层面深入贯彻。其次，深入浅出地进行爱校教育、爱国主义教育、社会责任感教育和理想信念教育。思想政治教育不能空泛的讲大道理，而是引导学生自己去认识，例如，要进行爱校教育，可以从对学生的爱校教育入手，引导学生积极而合理地利用学校的各种资源，体会学校老师的良苦用心；而爱国主义教育，则可以通过战争年代、改革开放时期历史和现实的对比，塑造良好的爱国情怀；要进行社会责任感的教育，就先要求每个学生对自己负责，然后适当参与公益活动，在公益活动中逐渐培养社会责任感；而理想信念的教育，就先从引导学生发掘自身的兴趣入手，帮助他们建立自己的职业目标，然后再引导他们把个人理想和社会责任联系起来。最后，培养学生公民意识，集体主义精神。这一点实际上是作为一个“社会人”的安身立命之本。公民意识强调的是遵守基本的社会道德规范，诚信做人，这是学生走入社会之前的必修课，实际上，拥有较高文化知识水平的高校学生来说，这已经是最低要求，不应仅仅维持在“遵守基本的社会道德规范”这一层面，而是要做到更高的水平，通过以身作则、通过文化的潜移默化作用，去影响社会上更多的人。而集体主义精神，对于“独生子女时代”的大学生来说尤为重要，他们必须学会如何与人合作，如何宽以待人。

　　第二，引导青年学生勤于学习、善于创造，大力倡导学术科研。

　　科技的飞速发展，使知识更新的速度越来越快，现在可以说是一个“知识爆炸”的时代，要跟上时代的步伐，更进一步站立在时代的潮头，就必须掌握先进的科学文化知识。身处知识继承和生产基地的青年学生，在知识的掌握方面具有